Educateur.rice spécialisé.e - CDD 6 mois avec possibilité de prolongation

Educateur.rice spécialisé.e - CDD de 6 mois avec possibilité de prolongation Les conditions d’accès à la procédure sont les suivantes : • être titulaire d’un baccalauréat éducateur A1 ; • disposer d’un extrait de casier judiciaire vierge (modèle pour travailler avec des enfants) de mois de 3 mois au moment de l’engagement ; • disposer d’une expérience utile (stage ou emploi) dans une fonction psycho-socio-pédagogique en service résidentiel pour mineurs ; • disposer d’un permis de conduire B. Les conditions du contrat sont les suivantes : • contrat : Contrat de remplacement à durée indéterminée • régime de travail : 28,5h/semaine (0,75ETP) avec prestations en soirée et les weekends (moyenne annuelle) ; • condition barémique : CP319.02 éch.19 (diplôme A1) ; • adhérer aux valeurs du Foyer des Orphelins et au projet pédagogique.

Formation : éducateur.rice spécialisé.e Raison d’être de la fonction : L’éducateur.rice assure le lien direct avec l’enfant. Il/elle accompagne au quotidien les enfants dans la réalisation de leur projet pédagogique et stimule les capacités relationnelles et sociales de l’enfant. Il/elle sécurise et contient l’enfant dans son parcours de vie. En cohérence avec le projet pédagogique de l’institution et le projet individualisé de l’enfant, il/elle s’assure de pouvoir répondre à ses besoins primaires et secondaire. Il/elle est le garant de la bonne dynamique du groupe et du respect du cadre de vie par les enfants. Il/elle crée et développe les outils utiles à ce travail d’accompagnement. L’éducateur.rice travaille sous l’autorité directe de la chef éducatrice. Tâches relatives à la fonction d’éducateur.rice 1) Accompagnement de l’enfant • Accompagne et stimule l’enfant dans les actes du quotidien (hygiène, alimentation) et encourage l’autonomie des résidents. • Aide les résidents dans leurs tâches quotidiennes : o Soins corporels/hygiène/médicaments o Vêtements adaptés o Rangement et propreté o Stimule le sens alimentaire o Fait respecter les règles de vie : rangement chaussures, garde-robes, table à manger, chaises o Scolaire : apprentissage, suivi du cartable, journal de classe • Représente le cadre, les règles de vie de l’enfant. • Veille à la sécurité de l’enfant, en ce compris vis-à-vis des dangers domestiques. • Veille à l’image de l’enfant (estime de soi). • Répond au code déontologique de sa profession et respecte les valeurs institutionnelles et du résident. • Sous la coordination de la CPP, il/elle accompagne, adapte selon les besoins de l’enfant les visites chez les professionnels de la santé (soins de santé primaire). Il rédige les conclusions dans le cahier de communication et complète la fiche de suivi santé. Il suit l’orientation du soin (ordonnance pharmacie, achats divers). • Met en place des animations, ateliers visant à développer l’intérêt des enfants. • Rédige des propositions d’activités collectives en accord avec la chef éducatrice et participe à celles mises en place par ailleurs. • Cuisine le WE en impliquant l’enfant. Il encourage l’autonomie des enfants et accompagne les moyens et les grands dans les tâches ménagères (cuisiner, nettoyer chambre et sanitaires, laver les vêtements, petites réparations manuelles, etc). • Soutient, gère l’intervenant extérieur dans le cadre d’une activité. • Guide, transporte le résident dans ses trajets en famille, à l’école, en camps de vacances. • Est susceptible d’accompagner les enfants dans leurs appels téléphoniques aux familles. • Veille à la sécurité des enfants face aux dangers domestiques (lave-vaisselle, objet tranchant ou brûlant…). • Entend, garde un lien avec les familles (accueil des parents au foyer, réception de l’enfant au retour etc) et fait les retours nécessaires aux autres membres de l’équipe. • Le WE, il/elle veille à la bonne organisation du service et informe sa hiérarchie s’il rencontre un problème. • Veille au bâtiment et au respect du matériel (plus règlement d’ordre intérieur), ainsi qu’au rangement des voitures. • Communique avec les autres membres de l’équipe en utilisant le cahier de communication. Il écrit en priorité toute difficulté rencontrée en famille ou avec l’enfant. • Participe, apporte des réflexions en réunion pédagogique/café-flash. 2) Autres : • Réceptionne les dons matériels en dehors des heures de bureau et va chercher les courses/aides alimentaires lorsque cela s’avère nécessaire. • Participe à la continuité du service en effectuant, ponctuellement ou de manière structurelle, des tâches non reprises dans la présente description de fonction • Participe aux évènements et aux activités organisées par l’institution afin de promouvoir les activités du Foyer et/ou de récolter des fonds. • Communique de manière proactive en utilisant le cahier de communication, les boites mails ou les casiers individuels pour communiquer les informations utiles. Compétences • Connaître différentes techniques d’éducation • Savoir établir une relation de confiance, d’empathie, le sens de l’écoute et du dialogue • Savoir animer des groupes, gérer les conflits et les situations de crise ; • Savoir accompagner les enfants vers une autonomie et une gestion différente de leurs émotions • Imagination, créativité, patience, sens pour la sécurité • Résistance au stress, maîtrise de soi et capacité de remise en question • Facilité d’adaptation, à l’aise dans un travail en équipe, flexible

Le Foyer des Orphelins est un SRJ agréé par l''AViQ qui héberge et accompagne 24/7 21 enfants âgés de 4 à 19 ans souffrant de troubles de la catégorie 140 (troubles du lien, de l'attachement, du comportement, ...)

Modalités • Les CV et lettre de motivation sont à envoyer pour le dimanche 2 novembre 2026 à candidature@foyerdesorphelins.be avec l’objet « Candidature Educ A1 » • Un entretien oral aura lieu le lundi 9 novembre 2026 pour une entrée en fonction à partir du 16 novembre 2026.